放假了，校园里一个学生都没有，树上的精灵有些就落了地，像是要体验一下学生的生活，大模大样地在校园里遛达。大理石的地面上，就聚集着一群斑鸠，一律的灰褐色，身体滚圆滚圆，如同一群小胖墩；它们优雅地走来走去，像赶集，又似在晒太阳，也有可能是在商议进哪间教室参观学习，谁知道呢，我又不是斑鸠。

我站在四楼办公室的走廊上，一动不动地盯着它们看，这般闲适，我想做只斑鸠也蛮幸福。

记得讲“于嗟鸠兮！无食桑葚”时，我说窗外的柏树上就有不少斑鸠，形如鸽子，话未说完，学生就齐刷刷地扭头朝窗外望去，古柏参天，就像个健美运动员，在窗外展示着它劲遒的枝干。下了课，我就带学生去树下找寻，一个个仰着头搜寻了半天，却不见一片羽毛，大伙面露失望，就三三两两地离开了。都飞哪去了呢？我一个人在树下呆想。

如今，学生都放假了，你们却群聚于此，什么意思？莫非是担心学生讲你们贪吃桑葚？他们才不会这么狭隘呢。

树梢的麻雀，则将快乐写在脸上，叽叽喳喳，乐不可支，根本不考虑我就在它们旁边的走廊上，就近在咫尺，真是应了一句歌词：“我想唱歌我就唱。”

它们这般快乐自在，我都被感染了，它们快乐得无所顾忌，快乐得旁若无人。

斑鸠却忽地一声飞离了地面，成群结队地越过楼下金黄的银杏树丛，朝那片高大的落羽杉飞去了。那些落羽杉，学生上课时是那样，学生放假了，它们还是那样，娴静，沉稳。叶黄了，叶落了，枝干却依旧挺直，永远精神，永不沉沦。

这么感慨时，就觉得那是人家的那位，自己则像那挂在壁上的弓，已然松弛，又似那休耕的土地，休养生息。

如此一想，我就极尽慵懒了，忘却了时间，也忘却放假了为何还要上这四楼办公室来。突然，一只机警的小松鼠，“蹭蹭”几下，就蹿上了楼前的大枫树，在两米多高的地方，用前爪紧紧地扒着树干，探着身子看了又看，然后又蹿回了地面，朝操场方向蹦去，转眼就不见了……

人松弛时，就看到了平时难以看到的景致，有时还能看到自己。