逐步推动“小学每周一天无作业日、初中每周一天无书面家庭作业日”，打造校园体育赛事体系，搭建“劳动+研学”共同体……10月11日，记者从合肥市教育局获悉，日前，《合肥市促进中小学生健康快乐成长若干举措》发布，提出坚持“健康第一”的教育理念，明确要推动设立“无书面作业日”、杜绝“放养式”和“不出汗”的体育课、设立全市24小时心理援助服务热线等“十六条措施”。

推动设立“无书面作业日”

记者从中获悉，合肥市将逐步推动“小学每周一天无作业日、初中每周一天无书面家庭作业日”，引导学生以万物为教材、以社会为课堂，课余时间多和大自然接触，到社会场馆中学习实践。

据悉，各科作业由班主任统筹后方可发布，严禁超过规定总量。要加强对学习困难学生的针对性辅导和综合性帮扶，注重作业完成指导。优化作业设计，编制“基础+实践+弹性”学期作业库，引导教师布置有效作业、学生高效完成作业。制定作业管理负面清单，保障学生休息与自主发展空间，激发学生乐学善学。

打造校园体育赛事体系

此外，举措中还提到，要培育青少年足球联赛、青少年田径运动会、阳光体育运动等具有区域影响力的赛事活动。

青少年足球联赛采取“班级联赛-县区联赛-市级联赛”三级赛制，实现县区级以上参赛学校覆盖率超90%。学校每年春季、秋季分别举办1次全员参与的体育节或运动会。教育部门和体育部门每年举办包含游泳、“三大球”等20余项赛事的阳光体育运动系列联赛。

学校要开展全员性、对抗性、多样性的班级联赛，每年小学不少于5场，初中不少于4场，高中不少于3场，其中至少组织1场“三大球”班级赛。每年开展10-15场“体育冠军进校园”活动。引导学生在走上赛场，在运动中享受乐趣、锤炼意志，培养合作精神。

搭建“劳动+研学”共同体

举措中要求，坚持“以研促学、劳中悟学”，整合现有中小学劳动实践基地、研学基地、素质教育基地等校外实践场所，推动市现代职业教育公共实训中心向普通中小学生开放，拓展与合肥市产业发展相契合的劳动实践资源，形成劳动实践共同体。

同时，构建涵盖劳动精神引领、劳动研学读本、劳动技能教学和劳动实践体验的活动体系，实现劳有所获、学有所思。中小学每周要安排不少于1小时的校内或校外劳动时间，1-4年级以校园劳动、家务劳动为主，5-6年级和中学生可逐步走向社会，开展校外生产性劳动和服务性劳动。引导学生在出力流汗中以劳健心，体悟劳动价值和生命意义。