7月4日，华师附院（芜湖二院）事业拓展部、儿科医护团队走进镜湖小学，开展“健康急救知识进校园”公益活动。生动的理论讲解、实操演示和互动体验，为全校老师带来一堂实用的健康科普课。

医院专家以《注意缺陷多动障碍（ADHD）的识别与关爱》为题，结合临床案例深入浅出地讲解了ADHD的核心症状、诊断标准及干预策略。现场播放的典型行为视频，让老师们直观了解“注意力分散”“多动冲动”等表现特征，ADHD不是性格缺陷，而是大脑发育的差异。科学的行为干预、合理的药物治疗以及家庭、学校的充分理解与协作支持至关重要。

在急救技能培训环节，团队人员开展沉浸式急救培训。

童心肺复苏利用教学人体模型，团队分步演示了“判断意识-胸外按压-人工呼吸”的全流程，重点强调“黄金4分钟”的重要性。老师们踊跃参与实操练习，掌握了按压位置、深度和频率等关键技术要领。针对校园常见的异物卡喉窒息风险，团队成员通过情景模拟，清晰演示了海姆立克急救法不同对象的急救手法：对站立位者，采用“剪刀石头布”定位法实施腹部冲击；对婴幼儿，采用“背部叩击+胸部按压”的组合手法。

学校表示医护人员专业、细致的指导，有效强化培训了教师队伍的急救知识储备与实操能力，为在校学生的安全增添了一道坚实的保障。