星报讯 “在家庭和学校教育环境日益复杂的当下，中小学师生的心理健康问题逐渐凸显，成为教育工作和社会发展的重要课题。”在今年的省两会上，省人大代表、马鞍山市和县小学数学教研员陶福菊带来了一份关于及时关注中小学生及教师心理健康问题的议案。

陶福菊告诉记者，学生的心理健康关乎其全面发展、学业进步和社会适应能力，开展心理健康教育，能助力学生应对学习压力、处理人际关系、正确认知自我，培养积极心态和健康生活习惯。而教师的心理健康则是保障教学质量、营造良好教育环境的基础，直接影响教学态度、学生学习效果和学校教育质量。

陶福菊表示，当前中小学师生心理健康面临诸多挑战：一方面，许多中小学缺少专业心理教师和完善教育体系，致使师生面对心理问题时难以获得及时有效的帮助；另一方面，学生面临学业、人际关系压力，教师承受教学、职业发展压力，同时家庭环境中教育方式不当、关系紧张等问题，也会对学生心理健康产生负面影响。

为解决这些问题，陶福菊提出了一系列建议。陶福菊认为，应从省级层面支持加强心理健康教育，在学校配备专业心理教师，开设相关课程和活动，提升学生心理素质与应对能力。“学校也需建立心理支持体系，为师生提供心理咨询服务，家庭则应加强与学校的沟通合作，关注孩子心理状况，给予支持。” 陶福菊说道。

“及时关注中小学学生及教师心理健康是当前教育工作和社会发展的重要任务，通过建立健全的心理健康教育体系，提供专业的心理支持和帮助，可以有效促进学生和教师的健康发展。”陶福菊说道。